Que Viva España!!!!

Entre Flores, Fandanguillos y alegrias,
nacio en España la tierra del amor
Solo dios pudiera hacer tanta belleza,
y es imposible que puedan haber dos.
Y todo el mundo sabe que es verdad,
y lloran cuando tienen que marchar.
Por eso se oye este refrán
"Que Viva España"
Y siempre la recordarán
"Que Viva España"
La gente canta con ardor
"Que Viva España"
La vida tiene otro Sabor,
Y España es la Mejor
Es las tardes Soleadas de corrida,
la gente aclama al diestro con fervor
Y el saluda paseando a su cuadrilla,
con esa gracia de Hidalgo Español
La plaza por si sola vibra ya,
y empieza nuestra Fiesta Nacional
Por eso se oye este refrán
"Que Viva España"
Y siempre la recordarán
"Que Viva España"
La gente canta con ardor
"Que Viva España"
La vida tiene otro Sabor
Y España es la Mejor
Laralaralalarala
"Que Viva España"
Laralaralalarala
"Que Viva España"
La gente canta con ardor
"Que Viva España"
La vida tiene otro Sabor
Y España es lo Mejor
Que España es la Mejor!

España conquista Europa

España conquistó Europa hace más de cuatro décadas con el legendario gol de Marcelino ante la Unión Soviética. Intentó recuperar su cetro veinte años después en París, pero Francia le arrebató la gloria. Anoche la selección honró a los héroes de 1964 y el viejo continente se posó otra vez a sus pies, rindiéndose ante un juego valiente, arriesgado, reconocible. La llamada 'quinta de Viena' hizo historia en el estadio Ernst Happel con su victoria ante Alemania y volvió a colocar al fútbol español en la cima. Se acabaron las maldiciones y los desengaños. Quedó desterrado el mal fario. Cuando Iker Casillas levantó la copa de campeones, el premio era para todo un país que, esta vez sí, creyó en su equipo desde el principio. Luis Aragonés cierra su ciclo con un título mágico que será recordado siempre. Se va por la puerta grande.

EL TEST DE LOS COLORES

El test de los colores de Lüscher, se utiliza para el análisis de la personalidad y la solución de conflictos y puede describir el estado interior y anímico de una persona.
Este análisis puede determinar la capacidad de rendimiento y de goce; la imagen de si mismo, la relación de pareja y las expectativas de futuro; ayudando a reconocer las causas inconscientes de los conflictos para encontrar el equilibrio.
La evaluación incluye un número de tarjetas con distintas gamas de colores que definen el estado emocional de una persona.
Los azules, indican cuáles son mis sentimientos respecto a una persona muy cercana a mi. Señala la pretensión de alcanzar la armonía y la unidad por medio de la entrega pacífica.
Los verdes, caracterizan el control interno, la fuerza de voluntad y la capacidad de disfrutar. Cómo quiero ser. El verde tiene un efecto estable y constante y representa valores sólidos, firmeza de convicciones y estable autoestima, dignidad, prestigio moral y respeto. Donde faltan estos valores se expresan con la apariencia.
Los rojos señalan la actividad, la iniciativa y la reacción ante los desafíos. Cómo reacciono ante los desafíos. El rojo es el impulso de vivir, luchar y conquistar para alcanzar la armonía. Expresa la confianza en las propias fuerzas y en uno mismo.
Los amarillos representan la actitud anticipatoria, las expectativas ante el futuro y ante nuevos encuentros. Lo que en estos momentos espero del futuro. El amarillo tiene un aspecto semejante al sol, claro y brillante. Transmite una sensación de ligereza y carece de profundidad. En muchos aspectos la superficialidad es característica del amarillo. Significa desapego, cambio y liberación y es considerado el color de la inspiración y la redención.El naranja tiene el esplendor del amarillo y la excitación del rojo. Es el color de la iluminación.
El violeta significa la transformación que traspasa las fronteras y la trascendencia a otro mundo donde rigen los valores emocionales, como también la disposición a la sugestión y a la manipulación. Es el color de la mística, de la magia, del embrujo y del erotismo.
Cada elección de colores describe un comportamiento.
Los colores de conflicto son seis: Azul, Rojo, Verde, Amarillo, Naranja y Violeta; y muestran dónde reside el problema y se utilizan como indicadores para encontrar la solución al conflicto.
El método es muy sencillo. Se requiere concentración en cada uno de los colores y percibir qué sensaciones y qué estado de ánimo generan. Algunas personas pueden llegar a sentir malestar en el punto del cuerpo correspondiente al conflicto.
Hay que tratar de recordar a la persona o a la situación conflictiva y pensar en cada uno de los colores de conflicto, uno tras otro; y prestar atención a las sensaciones que provoque el color y si se adecua o no a la persona o al asunto a investigar.
El color de conflicto azul señala que existe un distanciamiento interno y no se da una relación relajada y llena de confianza.
El color de conflicto naranja significa que resulta inquietante que el objetivo perseguido y los esfuerzos empleados no tengan el efecto deseado ni un éxito satisfactorio.
El color de conflicto verde representa que la persona en cuestión intenta dominar y llevar adelante sus propósitos y su deseo de imponerse sin condiciones.
El color de conflicto amarillo se refiere al cuestionamiento sobre el futuro cuando el desarrollo deseado se mantiene bloqueado o frustrado.
El color de conflicto violeta determina que existe una dificultad para comprender y la sensación de no estar en la misma onda del objeto de interés.
Estos resultados están avalados por la experiencia reunida a lo largo de decenas de años en clínicas psicosomáticas.
Los colores como el rojo y el marrón se perciben como “calientes”. El rojo significa excitación y engendra en cualquiera una sensación estimulante.
Se ha comprobado que la percepción objetiva del color es idéntica para todos, sin distinción de razas ni educación.
El color se corresponde con un estado de ánimo y puede reflejar gran variedad de sentimientos.

Xaúen (Chefchaouen o Chaouen)

La ciudad de Xaúen toma este nombre de la palabra "CHEFCHAOUEN" que en Berber significa los " cuernos " refiriéndose a los nudos montañosos que dominan la ciudad. Fue construida en el año 876 del hegire (1,471) por Moulay Ali Ben Rachid.
Las características naturales, históricas y humanas del área han permitido que esta población preserve cierto número de especificidades culturales, patrimoniales y festivas.
La provincia de Xaúen está situada en la cadena del rif. Las montañas son de formacion siliceas y calizas muy quebradas con los nodos que exceden a veces 2000 m (Jbel Lakraa 2,159 m y Jbel Tissouka 2,122 m con Bab Taza como Jbel Tizirane 2,106 en Bab Berred).
La ciudad de Xaúen está situada a 600 m de altitud.Uno distingue tres variedades de clima en la provincia:
- la zona montañosa con el clima típicamente mediterráneo, lluvioso, frío en invierno y suave en verano. Las precipitaciones son lomás significativo y varía entre 800 y 1,400 mm/an que alcanzan a veces 2,000 mm/año.
- un clima semiárido que domina la zona costera con los precipitationes que varían entre 300 y 400 mm/an.

- la zona meridional se caracterizada por un clima húmedo en invierno y seco en verano con precipitaciones que oscilan entre 900 y 1,300 mm/año.
El clima combinado con las características morfológicas de la tierra, exponen a este espacio al fenómeno de la erosión. Así, la pérdida de la tierra se estima en un promedio anual de 3,500 toneladas por el km2, es decir la pérdida más fuerte de Marruecos.

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Nuevo álbum de Carla Sarkozy

La modelo y cantante italiana Carla Bruni lanzará a la venta su primer disco como primera dama de Francia, bajo el título "Comme si de rien n'etait" (Como si nada), tras haber contraído matrimonio con Nicolas Sarkozy, el pasado mes de febrero.
El nuevo álbum de Bruni, ahora como la esposa del presidente de Francia, toma su nombre a partir de una obra fotográfica de su hermano Virgino, fallecido en 2006, el cual ilustrará la portada.
Según informa este miércoles la prensa francesa, "Comme si de rien n'etait" saldrá al mercado en Francia y en Europa, el próximo 21 de julio, mientras que en el resto del mundo será lanzado en diferentes fechas del verano.
El tercer disco de la cantante contiene 10 canciones, en ritmo folk, compuestas por la propia Bruni, dos co-escritas con el autor francés Michel Houellebecq y el cantante Julien Clerc, y dos versiones de temas ya cantados por Bob Dylan, uno de ellos en inglés.
Carla Bruni donará la cantidad integra de dinero de lo que reciba en concepto de derechos de autor a "obras caritativas o humanitarias", según la edición digital del periódico "Le Figaro".
Durante algún tiempo se especuló sobre si el tema de la canción "Ma came", que significa "Mi droga", estaba dedicada a Sarkozy, pero la disquera sostuvo que fue compuesta mucho antes del encuentro entre la artista y el político y que está inspirada exclusivamente en el amor en términos generales.
La actual primera dama de Francia, de 40 años y natural de Turín, Italia, se convirtió en la revelación del mercado musical galo en 2003 con el disco "Quelqu'un m'a dit", del que compuso gran parte de las canciones y del cual vendió más de un millón de copias.
En enero de 2007, Carla Bruni sacó a la venta su segundo material "No promises" en inglés y dedicado a poetas anglosajones, el cual no cosechó el mismo éxito que el primero, ya que apenas vendió 80 mil unidades.
Bruni no tiene previsto hacer gira con su nuevo disco aunque no descarta la posibilidad de hacer actos promocionales en algunos medios de comunicación, se indicó.
La cantante italiana se convirtió en la tercera esposa del presidente de Francia, Nicolas Sarkozy, el pasado 2 de febrero tras contraer matrimonio en una ceremonia en el Palacio del Elíseo.

Rafa Nadal: Made in Spain

Rafael "Rafa" Nadal es un tenista profesional nacido en Manacor el 3 de junio de 1986. Es sobrino del que fuera futbolista del FC Barcelona y del Real Mallorca, Miguel Ángel Nadal.
De pequeño practicaba todo tipo de deportes (fútbol, basket, etc.) pero fue el tenis, deporte al que se dedica desde los 4 años, el que puso de manifiesto su enorme clase y técnica. Su primera competición oficial fue en Baleares, con 8 años, y ganó. Como también ganó torneos en todas las categorías inferiores (quizás el más reseñable sea el Petit Ases francés, el campeonato mundial junior por excelencia).
Tras una etapa plagada de éxitos a nivel mundial y a nivel nacional (ganó los torneos challengers de Barletta y Nápoles)
comenzó su andadura en el circuito mundial ATP, no sin antes dejar su huella en torneos Junior, como su plaza de semifinalista en 2002 en Wimbledon jugando con chicos dos años mayores que él. Ya en el circuito profesional, dio sus primeros campanazos al derrotar, por ejemplo, a dos Top-10 como Albert Costa (en el TMS de Montecarlo) y a su amigo y mentor, Carlos Moyá, en el TMS de Hamburgo. Se dejaba entrever la gran clase que este jugador tenía, y que lo que se dijo de él, años atrás, se iba cumpliendo.
Web oficial: http://www.rafaelnadal.com/nadal/es/home

Baila el chiki chiki

David Fernández Ortiz (Igualada, Barcelona, 24 de junio de 1970), es un actor y humorista español, aunque también ha ejercido de cantante y doblador de cine. Tras formar parte de la compañía teatral La Cubana empezó a ser más conocido después de aparecer en distintos programas de televisión, haciéndose especialmente famoso a raíz de que uno de los personajes más recientes por él interpetados, Rodolfo Chikilicuatre, fuera elegido, gracias a la audiencia, para participar en el Festival de la Canción de Eurovisión 2008 en representación de España.
Festival de Eurovisión 2008: "Baila El Chiki Chiki": Chikilicuatre decidió presentar la canción al concurso Salvemos Eurovisión, que TVE y Myspace habían organizado para elegir la canción que representaría a España en el Festival de la Canción de Eurovisión 2008, a celebrar en Belgrado (Serbia), entre los días 20 y 24 de mayo. En el mismo, los candidatos expusieron sus canciones y se decidieron los diez mejores mediante los votos del público por correo e-mail (cinco seleccionados) y de un jurado profesional (otros cinco).
Rodolfo acabó consiguiendo el primer puesto en la lista de votaciones vía MySpace, con la canción Baila el Chiki-chiki, ostentando una cómoda ventaja de votos (109.995 votos), frente al segundo clasificado La Casa Azul, con “La revolución sexual” (67.706 votos.
Leer más en: http://es.wikipedia.org/wiki/David_Fern%C3%A1ndez_Ortiz

Rodolfo Chikilicuatre en Eurovisión

EL BURRITO DESCONTENTO

Érase que se era un día de invierno muy crudo. En el campo nevaba copiosamente, y dentro de una casa de labor, en su establo, había un Burrito que miraba a través del cristal de la ventana. Junto a él tenía el pesebre cubierto de paja seca. - Paja seca! - se decía el Burrito, despreciándola. Vaya una cosa que me pone mi amo! Ay, cuándo se acabará el invierno y llegará la primavera, para poder comer hierba fresca y jugosa de la que crece por todas partes, en prado y junto al camino!
Así suspirando el Burrito de nuestro cuento, fue llegando la primavera, y con la ansiada estación creció hermosa hierba verde en gran abundancia. El Burrito se puso muy contento; pero, sin embargo, le duró muy poco tiempo esta alegría. El campesino segó la hierba y luego la cargó a lomos del Burrito y la llevó a casa. Y luego volvió y la cargó nuevamente. Y otra vez. Y otra. De manera que al Burrito ya no le agradaba la primavera, a pesar de lo alegre que era y de su hierva verde.

Ay, cuándo llegará el verano, para no tener que cargar tanta hierba del prado! Vino el verano; mas no por hacer mucho calor mejoró la suerte del animal. Porque su amo le sacaba al campo y le cargaba con mieses y con todos los productos cosechados en sus huertos. El Burrito descontento sudaba la gota gorda, porque tenía que trabajar bajo los ardores del Sol. - Ay, qué ganas tengo de que llegue el otoño! Así dejaré de cargar haces de paja, y tampoco tendré que llevar sacos de trigo al molino para que allí hagan harina. Así se lamentaba el descontento, y ésta era la única esperanza que le quedaba, porque ni en primavera ni en verano había mejorado su situación.
Pasó el tiempo... Llegó el otoño. Pero, qué ocurrió? El criado sacaba del establo al Burrito cada día y le ponía la albarda. - Arre, arre! En la huerta nos están esperando muchos cestos de fruta para llevar a la bodega. El Burrito iba y venía de casa a la huerta y de la huerta a la casa, y en tanto que caminaba en silencio, reflexionaba que no había mejorado su condición con el cambio de estaciones.
El Burrito se veía cargado con manzanas, con patatas, con mil suministros para la casa. Aquella tarde le habían cargado con un gran acopio de leña, y el animal, caminando hacia la casa, iba razonando a su manera: - Si nada me gustó la primavera, menos aún me agrado el verano, y el otoño tampoco me parece cosa buena, Oh, que ganas tengo de que llegue el invierno! Ya sé que entonces no tendré la jugosa hierba que con tanto afán deseaba. Pero, al menos, podré descasar cuanto me apetezca. Bienvenido sea el invierno! Tendré en el pesebre solamente paja seca, pero la comeré con el mayor contento.
Y cuando por fin, llegó el invierno, el Burrito fue muy feliz. Vivía descansado en su cómodo establo, y, acordándose de las anteriores penalidades, comía con buena gana la paja que le ponían en el pesebre.
Ya no tenía las ambiciones que entristecieron su vida anterior. Ahora contemplaba desde su caliente establo el caer de los copos de nieve, y al Burrito descontento (que ya no lo era) se le ocurrió este pensamiento, que todos nosotros debemos recordar siempre, y así iremos caminando satisfechos por los senderos de la vida: Contentarnos con nuestra suerte es el secreto de la felicidad.

LA ROSA Y LA CUCHA

Había una vez, un perro que era muy rico. No le faltaba nada. Tenía una gran cucha especialmente diseñada por los mejores arquitectos de la zona. Siempre vestía con chalecos y corbatas, comía los mejores manjares, hasta tenía una heladera y una cocina donde guardaba los mejores huesos traídos por sus dueños de Europa. Era muy soberbio, y le molestaba que los niños se le acerquen a su cucha. Siempre caminaba erguido por los alrededores con el hocico parado y sacando pecho, mirando de reojo a los demás perros.
Enfrente vivía un perrito en una cucha muy humilde, y todas la mañana, con su gran regadera de plástico, regaba una rosa verde que creció junto a su puerta.
Tanke, así se llamaba el perrito, era muy bueno con los niños y todos lo querían mucho en el barrio. Era alegre, juguetón y siempre estaba contento.
Al perro millonario de enfrente, que se hacia llamar Mister Perro, no le gustaba que todos los niños siempre estén jugando con Tanke.
Mister Perro entonces decidió que quería una rosa igual a la de Tanke.
Llamó a sus amigotes y les ofreció mucho dinero a quien lograra traerle una rosa igual que la de Tanque. Los amigotes de Mister Perro estuvieron buscando por varios días, pero no encontraron nada.
Entonces Mister Perro mandó a fabricar una rosa verde de plástico muy linda, pero los niños seguían sin acercarse a su cucha, y furioso Mister Perro se comió su rosa de plástico.
Así decidió ponerse un antifaz y por la noche, con una tijera cortó la rosa de Tanque y la plantó cerca de su cucha.
Por la mañana, Tanque al no ver su rosa verde se puso triste, y cruzó en frente a preguntarle a Mister Perro si había visto quien se llevó su rosa. Grande fue su sorpresa al ver que Mister Perro estaba regando una rosa verde parecida a la de él.
Tanke volvió triste a su cucha. Pero a los pocos días la rosa se marchitó y otra rosa verde creció junto a su cucha. Nuevamente los niños jugaban alrededor de la cucha de Tanke.

Mister Perro miraba y no comprendía que fue lo que falló. Se puso a llorar y al verlo, Tanque se le acercó y le dijo: “la rosa verde crecerá junto a tu cucha solo si eres un perro bueno, juguetón y alegre”.
“Ahora entiendo”, dijo Mister Perro, “de ahora en adelante seré un perro bueno. No me llamaré más Mister Perro, usaré mi verdadero nombre que es Moky, y seré bueno, siempre bueno...”. Y a los pocos días sé lo veía a Moky regando su linda rosa verde.

Canciones en español

Bulería

Besame mucho

A Dios le pido

Sólo le pido a Dios

Quizás,quizás, quizás

No llores por mí

Adiós a la mamá

Ya están aquí
Llegaron ya
A la llamada del amor
Está muriendo la mamá
Todos al fin
Llegaron ya
De todas partes del país
Desde el mayor
Hasta el menor
Todos en torno a la mamá
Y hasta los niños al jugar
En un extremo del salón
Se esfuerzan para no gritar
Es una última atención
A la mamá
Todos se turnan
En cuidarla
En atenderla y abrazarla
Esta muriendo la mamá
Santa María, madre de Dios
Nuestra Señora del Dolor
Todos te rezan con fervor
Y entonan el Ave María
Ave María
Tanto recuerdo
Y tanto amor
Alrededor
De la mamá
Tanto suspiro
Tanto dolor
Alrededor de la mamá
Vuelve a formarse la reunión
Y así por la postrera vez
Está muriendo la mamá
Y como un rito en la ocasión
Se pasan una y otra vez
El jarro con sabor a pez
Que beben con moderación
Es claro que no hay pena, no hay tristeza
Hay una gran resignación
Y mientras un hermano reza
El otro canta una canción
A la mamá
Y las mujeres se han reunido
En torno a la hermana mayor
Está muriendo la mamá
Un cirio medio consumido
Ante la imagen del Señor
Con un rosario renegrido
Repitan todos la oración
Ave María
Tanto recuerdo
Y tanto amor
Alrededor de la mamá
Tanto suspiro
Tanto dolor
Alrededor de la mamá
Que jamás
Jamás
Jamás
Jamás nos dejará !

ISLA DE LA TOJA (A TOXA)

Esta pequeña y paradisíaca isla está situada en las Rías Bajas, en el corazón turístico de Galicia, frente al Grove y a 30 km de Pontevedra.
La Toja ( A Toxa ) es famosa por su magnífico balneario, que aparece rodeado de un maravilloso e idílico paisaje. Cubierta de verde vegetación y rodeada de un mar de agua límpida y cristalina conjuga su belleza con el lujo y confort de los servicios presentes en ella.

La Toja es una isla, un paraiso, donde no existen las aglomeraciones y donde los únicos ruidos son el murmullo del mar y el silbido del viento al rozar los árboles, donde el tiempo no tiene otro reloj que el sol. Su clima benigno y suave hace que una estancia en cualquier época del año se convierta en unas inolvidables vacaciones.

El REAL MADRID se proclama campeón de España

La Liga ya es del Real Madrid. Cuando el árbitro pitó el final del partido, los jugadores del equipo blanco estallaron de alegría. Aunque lejos de Madrid, los futbolistas blancos no pudieron evitar celebrar sobre el Reyno de Navarra una Liga merecida que llega a falta de tres jornadas para que termine el Campeonato. La fiesta de la Liga comenzó sobre el terreno de juego.

San Fermín: not comment

La Tomatina: batalla de tomates de Buñol

La Tomatina se celebra desde hace más de 60 años el último miércoles del mes de agosto.
La peculiar batalla atrae a Buñol a "contendientes" de países de todo el mundo, pero especialmente de Japón, Corea, Bélgica, Australia, Estados Unidos, Canadá, Italia, Francia y Alemania.
La batalla comienza a las once en punto de la mañana (09.00 GMT) con un grito unánime "de guerra" de todos los contendientes que no dejan de lanzarse tomates hasta acabar las "municiones".
La acidez de la hortaliza y su olor no tardó en invadir por completo la atmósfera del pueblo, entregado de lleno a la tradición de estampar el máximo número de tomates posibles en el rostro del prójimo.
Las normas marcadas por el Ayuntamiento exigen el aplastamiento de los tomates antes de ser lanzados, y además la cooperativa encargada de abastecerlos es responsable también de seleccionar únicamente aquellas hortalizas maduras aptas para ser lanzadas.
Se pretende evitar que la constante lluvia de tomates que sobrevuelan e impactan en las cabezas de los participantes no causen daños demasiado graves, aunque el aturdimiento final resulta prácticamente inevitable, según explican muchos de los contendientes.
Los tomates son suministrados a bordo de camiones y su carga se deja sobre el asfalto al alcance de los implicados en la "batalla".
"Existe un amplio dispositivo de seguridad dispuesto por policías locales y agentes de Protección Civil que se encarga principalmente de evitar que la gente llegue al recorrido de la Tomatina con envases de plástico o vidrio que puedan resultar peligrosos", señaló la concejala de Fiestas, Feria, Cultura y Deportes, Pilar Garrigues.
"Además, los asistentes reciben varias recomendaciones antes de iniciar el festejo. Se les pide que no lancen camisetas y que eviten lanzar tomates verdes o que estén sin estrujar. La gente suele respetar estas normas básicas, por lo que apenas suele haber incidentes y luego la limpieza es muy rápida", añadió.
Justo una hora después del lanzamiento del primer cohete que anuncia la contienda tomatera, un segundo trueno pone fin a la batalla y marca el inicio del operativo de limpieza, una actividad tan perfeccionada y coordinada que ciertamente resulta atractiva en sí misma, pues en apenas unos instantes desaparece el color rojo que invade suelos y fachadas dejando de nuevo a la vista el pavimento y las aceras.

Anda Lucía: dedicatoria especial..

San Jordi: patrón de Catalunya y Aragón

El nombre de Jorge viene del griego y significa: "agricultor, que trabaja en la tierra". A pesar de la popularidad de San Jorge, se conocen muy pocos datos de él, y casi todas sus noticias se basan en leyendas y tradiciones que han pasado de boca en boca a lo largo de los siglos. Todos los historiadores y escritores de libros de santos, suelen coincidir en que fue un soldado romano, nacido en el siglo III en Capadocia (Turquía) y que falleció a principios del IV, probablemente en la ciudad de Lydda, la actual Lod de Israel. Sus padres, según la tradición, eran labradores y tenían mucho dinero. En otras versiones de la historia de San Jorge, se nos dice que su padre era militar y que por ese motivo su hijo quiso seguir sus pasos.
La leyenda más difundida de San Jorge es sin duda la del dragón, en la cuál se nos presenta al santo como un soldado o caballero que lucha contra un ser monstruoso (el dragón) que vivía en un lago y que tenía atemorizada a toda una población situada en Libia. Dicho animal exigía dos corderos diarios para alimentarse a fin de no aproximarse a la ciudad, ya que desprendía un hedor muy fuerte y contaminaba todo lo que estaba vivo. (Recuerda, amigo cibernauta que en aquellos tiempos no existían dentífricos!!!). Al final ocurrió que los ganaderos se quedaron casi sin ovejas y decidieron que se le entregara cada día una persona viva, que sería escogida bajo un sorteo. Un buen día, le toco la "suerte" a la hija del rey, pero, cuando el monstruo iba a comérsela, San Jorge la salvó. Es por ese motivo que en Catalunya, San Jorge (Sant Jordi) es el patrón de los enamorados. La leyenda de San Jorge fue escrita en el siglo XIII por Santiago de la Vorágine en su célebre obra "La Leyenda dorada".
En ella, podemos descubrir que todos estamos llamados a ser un caballero, no solamente para salvar princesas bonitas como la que se nos narra!, si no para salvar a aquellas personas que tanto sufren en nuestra sociedad. El dragón simboliza el mal de nuestro mundo: pobreza, insolidaridad, hipocresía ...
Cabe decir, que la tradición catalana de esta leyenda del dragón, no se ambienta en el país de Libia, sino en Catalunya mismo, concretamente en la ciudad de Montblanc (Tarragona).

Día del Libro. 23 DE ABRIL

El 23 de abril se conmemora el fallecimiento de tres escritores: el español Miguel de Cervantes y Saavedra, el inglés William Shakespeare y del cronista Garcilaso de la Vega (el Inca), todos ocurridos en 1616. De esta forma, la Unesco en 1995, aprobó proclamar el 23de abril de cada año el "Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor".
El hecho de regalar un libro está relacionado con Cervantes y Shakespeare. Estos soberbios escritores han pasado a la Historia por sus fabulosas obras, llegando a ser un símbolo importante en sus respectivos países. El mundo reconoce el trabajo de estos genios celebrando cada 23 de abril el Día del Libro. Así se hizo. De aquí la costumbre de regalar un libro. Además, esta jornada es muy apropiada para lanzar al mercado nuevas novelas, muchos autores la aprovechan y promocionan su último libro, y de paso quizás puedas conseguir un autógrafo de tu escritor favorito.
El Día del Libro se celebra el 23 de abril de cada año desde 1930 y coincide con la entrega que hace el rey Juan Carlos I del Premio Miguel de Cervantes. En 1964 quedó instituido oficialmente como el Día del Libro para todos los países de lengua castellana y portuguesa. En el año 1993, la entonces Comunidad Europea, lo proclamó como Día Europeo del Libro. Finalmente, la UNESCO decidió, en 1995, fijar la fecha para la celebración del Día Mundial del Libro. Durante esta jornada se instalan puestos callejeros para la venta de libros y los editores y libreros hacen un descuento especial. Las instituciones oficiales también realizan actividades conmemorativas.

Rachid Ninni multado solamente con 600 mil euros:

Rachid Ninni, el columnista más leído del momento en Marruecos y director del diario independiente Almasse, ha sido multado por un juez del Corte de Primera Instancia con unos 600 mil euros por un cargo de difamación en contra de cuatro fiscales.
Esta sentencia fue considerada por muchos seguidores como una precedente en el curso de las interminables prosecuciones de diarios y periodistas en Marruecos.
En el origen del problema está la cobertura que ha hecho el diario a lo que se ha conocido como “Acontecimientos de Al Qassr Kabir” tras un supuesto matrimonio de dos homosexuales en esta tranquila ciudad del norte de Marruecos.

Flamenco: not comment

Por la abolición de las corridas:

Cuentos infantiles: LOS TRES PEREZOSOS

Érase una vez un padre que tenía tres hijos muy perezosos. Se puso enfermo y mandó llamar al notario para hacer testamento:
- Señor notario -le dijo- lo único que tengo es un burro y quisiera que fuera para el más perezoso de mis hijos.
Al poco tiempo el hombre murió y el notario viendo que pasaban los días sin que ninguno de los hijos le preguntara por el testamento, los mandó llamar para decirles:

- Sabéis que vuestro padre hizo testamento poco antes de morir. ¿Es que no tenéis ninguna curiosidad por saber lo que os ha dejado?
El notario leyó el testamento y a continuación les explicó:
- Ahora tengo que saber cual de los tres es el más perezoso.
Y dirigiéndose al hermano mayor le dijo:
- Empieza tú a darme pruebas de tu pereza.
- Yo, -contestó el mayor- no tengo ganas de contar nada.
- ¡Habla y rápido! si no quieres que te meta en la cárcel.
- Una vez -explicó el mayor- se me metió una brasa ardiendo dentro del zapato y aunque me estaba quemando me dio mucha pereza moverme, menos mal que unos amigos se dieron cuenta y la apagaron.
- Sí que eres perezoso -dijo el notario- yo habría dejado que te quemaras para saber cuánto tiempo aguantabas la brasa dentro del zapato.
A continuación se volvió al segundo hermano:
- Es tu turno cuéntanos algo.
- ¿A mí también me meterá en la cárcel si no hablo?
- Puedes estar seguro.
- Una vez me caí al mar y, aunque sé nadar, me entró tal pereza que no tenía ganas de mover los brazos ni las piernas. Menos mal que un barco de pescadores me recogió cuando ya estaba a punto de ahogarme.
- Otro perezoso -dijo el notario- yo te habría dejado en el agua hasta que hubieras hecho algún esfuerzo para salvarte.
Por último se dirigió al más pequeño de los tres hermanos:
- Te toca hablar, a ver qué pruebas nos das de tu pereza.
- Señor notario, a mí lléveme a la cárcel y quédese con el burro porque yo no tengo ninguna gana de hablar.
Y exclamó el notario:
- Para tí es el burro porque no hay duda que tú eres el más perezoso de los tres.
(Cuento popular de exageraciones)
Francisco J. Briz Hidalgo

Motivar el intrés por la escritura en clase de ELE

Aprender a escribir significa aprender a organizar ideas, construir textos con coherencia lógica, adaptar el estilo según el destinatario, el tema tratado y el tipo de texto. Al hacerlo en una lengua extranjera nos encontramos con obstáculos tales como:
-Cognitivos (qué escribo)
-Comunicativos (para quién)
-Lingüísticos (conocimiento gramatical y ortográfico)
-Organizativos (cómo lo escribo)
Si el objetivo principal en el proceso de enseñanza aprendizaje de una lengua extranjera es lograr que los estudiantes aprendan a comunicarse en una lengua que no es la propia, es necesario desarrollar al mismo tiempo las destrezas lingüísticas en el contexto social y cultural donde se desarrollan y verificar sus conocimientos previos.
Aunque la habilidad de escribir en una lengua extranjera no constituye un fin en sí mismo, sino una vía que apoya el aprendizaje de los otros aspectos de la actividad verbal , si se orienta debidamente y se realiza de forma frecuente en el aula y no como una actividad independiente de la clase logramos que el proceso sea eficaz.
Vías de actuación más utilizadas actualmente para marcar la práctica de la escritura en la enseñanza del Español como Lengua Extranjera:
1.- Aplicación directa de la materia gramatical y el vocabulario. Haciendo uso frecuente de ejercicios de adecuación( ordenar palabras en contextos gramaticales),construcción ( oraciones),copia ( dictado, transcripción de textos breves) sustitución ( cambio de género o número) ,transformación. Pequeños escritos de creación a partir de un tema dado, respuestas que demuestran la comprensión lectora. Es, en resumen, una vía directa de la palabra a la oración y de esta al texto.
Debemos tener en cuenta que según los criterios más actuales de la Lingüística del texto la unidad básica de la lengua no es la frase, ni la oración, sino el texto, en cuyo estudio se ha avanzado últimamente de forma considerable, de modo que la atención se ha desplazado de la palabra y la frase al texto.
2.- Línea de docencia en torno a objetivos comunicativos. La lengua escrita aparece aquí con una mayor carga de interacción social y por eso las propuestas buscan el análisis y la reproducción de testimonios corrientes y útiles en la vida cotidiana.
3.-Actividades interactivas y tareas. La idea de alcanzar una integración de todas las comprensiones y las expresiones para conseguir un objetivo final de naturaleza comunicativa ha hecho sacar a la luz nuevos caminos pedagógicos que procuran que la escritura se integre en un marco de interacción abierto y amplio.
Para adquirir una lengua extranjera la escritura es tan importante como las comprensiones auditivas, la comprensión lectora y la expresión oral, por lo que consideramos que debemos ampliar nuestro trabajo y redefinir el objetivo del mismo dándole a la habilidad escritura el lugar que le corresponde en el proceso de enseñanza aprendizaje de una lengua extranjera.
La expresión escrita es un valiosísimo camino para dominar y fijar una lengua extranjera de manera creativa y llena de diversión, pero siempre sobre una base funcional, gramatical y lexical , y nunca obviando el contexto de la realidad que le rodea.
Objetivos generales de la escritura en las clases de ELE:
Aprendizaje y uso del español como segunda lengua.
Difusión de elementos socioculturales del país de origen y del país donde se encuentran aprendiendo la nueva lengua.
Objetivos específicos de la escritura en las clases de ELE.
Aumento y consolidación del conocimiento de la materia funcional-gramatical del español.
Incremento de la base léxica.
Integración del idioma en el contexto sociocultural donde se desenvuelven los alumnos .
Logro de un dominio de una lengua extranjera a través de las variadas modalidades de la expresión escrita.
Forma los valores de la adecuación, coherencia, cohesión, estilo y presentación( que las desarrolla , a su vez, en la expresión oral ).
Ofrece nuevas vías para una mayor creatividad y una mejor autorrealización de los alumnos.
El aspecto más relevante de estas consideraciones en defensa de la escritura es el ofrecimiento de esta propuesta didáctica basada en: campo lúdico, el mundo literario y el contexto social.
Razones por las que trabajamos con estos campos:
Campo lúdico: la enseñanza llevada a cabo con actividades y estrategias atractivas, novedosas y motivadoras conduce a un aprendizaje acelerado, desinhibido, donde se estimula la creatividad, el trabajo en grupos y logran la autorrealización. Estas actividades lógicamente deben ser adaptadas según las edades del alumnado con el que trabajamos.
El mundo literario: ofrece numerosas variantes de escritura según el estilo, el género literario a tratar, desarrolla la capacidad lectora, la comprensión, descubre nuevos contenidos gramaticales, se logra además la fusión de las destrezas comunicativas. La creación literaria desarrolla la imaginación, la reflexión, haciendo que el estudiante consolide y a la vez amplíe su léxico en la nueva lengua que está aprendiendo con lo que amplía su universo cultural.
·Contexto social: La dimensión social del hombre está presente en la constante situacionalidad en la que se encuentra, en la interrelación estrecha de la persona con la comunidad de la cual es miembro. El hombre tiene la obligación de integrarse en su comunidad, de participar en ella, de estar en comunión solidaria con ella. Sólo se realiza como tal en un contexto social en que la misma persona tiene su mejor campo de expresión en las relaciones con los otros miembros de la comunidad, aceptando y asumiendo las diferencias que las personas, por el hecho de serlo, tienen. "El hombre, como miembro de la gran comunidad de los seres racionales, concurre al encuentro con el otro yo, con otra persona, cuyos derechos y obligaciones ha de comprender y aceptar, sencillamente, por que es persona". (Gabriel Castillo)
Autores como L.S. Vogostky (psicólogo ruso del primer tercio del s XX) y de R. Feuerstein, (psicólogo y educador israelí cuyos estudios se inician en los años 60 del siglo XX), destacan la importancia del contexto social en el que se produce el aprendizaje y la conveniencia del aprendizaje en cooperación como complemento del aprendizaje individual.
Sacado de www.rieoei.org por Belkis Cárdenas Marrero

LA SEMANA SANTA

Semana Santa, en el año litúrgico cristiano semana previa a la Pascua. Celebraciones especiales recuerdan la institución de la eucaristía en el Jueves Santo; lecturas de las Sagradas Escrituras, oraciones solemnes, y la veneración de la cruz recuerdan la crucifixión de Cristo el Viernes Santo. El Sábado Santo se conmemora el entierro de Cristo; los oficios de vigilia de medianoche inauguran la celebración de la Pascua de Resurrección. Tanto los cristianos católicos romanos como los ortodoxos llaman a la Semana Santa 'Semana Grande', porque en ella conmemoran las grandes acciones y sacrificios de Dios para redimir a la humanidad.
Dada la importancia de la celebración de los Dolores de la Virgen María (Viernes de Dolores) , el viernes anterior al Domingo de Ramos, en algunos lugares se celebran procesiones, que consisten en sacar unas imágenes a la calle. En los dos días previos: Viernes de Dolores y Sábado de Pasión, por lo que se considera Semana Santa, desde el Viernes de Dolores hasta el Domingo de Pascua de Resurrección, incluso en algunos lugares la Semana Santa se alarga a los días posteriores al Domingo de Resurrección (Lunes y Martes de Gloria).

Rumano gana 'Hijos de Babel'

El 'Nessun dorma' que el rumano Costel Busuioc cantó en el programa de La 2 'Hijos de Babel' nada tenía que envidiar al que hizo famoso al británico Paul Potts tras presentarse a la versión británica del concurso 'Tienes talento'. Costel, albañil de profesión, conquistó al jurado español, lo mismo que hace más de un año consiguió en el Reino Unido Potts, ex vendedor de teléfonos móviles y hoy un cantante de éxito con más de 3 millones de discos vendidos.

Al rumano le ha faltado hasta ahora el suficiente apoyo mediático en España, ya que el concurso de La 2 tenía menos audiencia. Pero en su país natal sí ha tenido mucha repercusión este aficionado a la lírica de 33 años. Allí ya le conocen como 'el Pavarotti de Banat'. Para Costel, como se le conoce artísticamente a este concursante, habrá un antes y un después de su paso por 'Hijos de babel', un programa que estrenó TVE-1 y que se conoce como el 'Operación triunfo' de los inmigrantes.
Pensado sólo para artistas y aficionados extranjeros que viven en España y no han podido desarrollar aquí una actividad musical, el programa que pasó a La 2 tras varias emisiones sin afianzarse en audiencia. El rumano, que se impuso en la final del programa a los cubanos Beatriz y Yusmanis & Ricardo, firmará en breve un contrato discográfico con Sony BMG. como premio a su empeño y gusto por el bel canto.

Contamíname:propuesta para la explotación

Sugerencias para la explotación:
* Comprensión lectora.
1. Repartir fotocopias de un texto de una página del supuesto diario de Alí.
2. Hacer una lectura individual del mismo.
* Ejercicio de práctica gramatical.
1. Pedir a los estudiantes que transformen las frases que en el texto aparecen en estilo indirecto al estilo directo (deben sustituir el imperfecto de subjuntivo por el imperativo)
2. Verificar la corrección.
* Presentación de vocabulario.
1. Preguntar a los estudiantes de dónde creen que es Alí. (se trata de una persona de origen norteafricano)
2. Con la ayuda de las imágenes que aparecen junto al texto, sonsacar vocabulario.
* Audición.
1. Escuchar la canción y verificar con la audición la corrección de las frases en estilo directo que escribieron antes.
2. Aclarar vocabulario.
3. Volver a poner la canción y cantarla.
* Expresión oral.
1. A partir de la lectura inicial y de la audición de la canción proponer el tema de la INMIGRACIÓN para debatir.
Puede encontrar las letras en: http://www.letras.com/a/ana_belen/mucho_mas_que_dos/Contaminame.html

LA VIDA ES UN CARNAVAL

Todo aquel que piense
que la vida es desigual
tiene que saber que no es asi,
que la vida es una hermosura
hay que vivirla
todo aquel que piense
que esta solo y que esta mal
tiene que saber que no es asi,
que en la vida no hay nadie solo,
y siempre hay alguien
chorus
hayyyyyy,
no hay que llorar que la vida es un carnaval
y es mas bello vivir cantando
hoooo haayyyyyyy
no hay que llorar
que la vida la vida es un carnaval
y las penas se van cantando
hoooo haayyyyyyy
no hay que llorar que la vida es un carnaval
y es mas bello vivir cantando
hoooo haayyyyyyy
no hay que llorar que la vida es un carnaval
y las penas se van cantando

Todo aquel que piense
que la vida siempre es cruel
tiene que saber que no es asi
que tan solo hay momentos malos
y todo pasa
todo aquel que piense
que esto nunca va a cambiar
tiene que saber que al mal tiempo buena cara
Chorus
hayyyyyy,
no hay que llorar que la vida es un carnaval
y es mas bello vivir cantando
hoooo haayyyyyyy
no hay que llorar
que la vida la vida es un carnaval
y las penas se van cantando
hoooo haayyyyyyy
no hay que llorar que la vida es un carnaval
y es mas bello vivir cantando
hoooo haayyyyyyy
no hay que llorar que la vida es un carnaval
y las penas se van cantando
Carnaval es para reir
no hay que llorar
para gozar
carnaval para disfrutar
hay que vivir cantando
carnaval
la vida es un carnaval
no hay que llorar
todos podemos cantar
carnaval hay que vivir cantando
carnaval
todo aquel que piense
que la vida es cruel
nuca estara solo
dios esta con el

Zapatero vuelve a la Moncloa

Con el 90% del escrutinio, los socialistas tendrían 167 diputados (43,8% del voto), por 155 del PP (40,1%).- El PSOE considera que ha obtenido "una gran victoria”.- El PP felicita a los vencedores, pero celebra sus resultados (suma siete diputados).

El País Vasco

El País Vasco o Euskadi es una comunidad autónoma española, situada en el extremo nororiental de la franja cantábrica, lindando al norte con el Mar Cantábrico y Francia, al sur con La Rioja y Castilla y León, al oeste con Cantabria y al este con Navarra. Lo integran las provincias (denominadas territorios históricos en el ordenamiento autonómico) de Álava, Guipúzcoa y Vizcaya agrupando a 253 municipios: Álava 51, Guipúzcoa 88 y Vizcaya 114.
Tiene una extensión total de 7.234 km² y una población de 2.133.684 habitantes (INE 2006), con una densidad de población de 295,0 hab/km². Su capital es Vitoria, en Álava, donde se encuentran el Parlamento y la sede del Gobierno Vasco.
En el Parlamento Vasco el partido Batasuna no está representado. Batasuna ha sido ilegalizado judicialmente a causa de su relación con ETA, por infringir la Ley de Partidos (Ley Orgánica 6/2002) y considerarse probado que la creación de este partido político fue un hecho instrumental por parte de ETA y que forma parte de ella. Pidió el voto para el Partido Comunista de las Tierras Vascas en las últimas elecciones al Parlamento Vasco y, más recientemente, para Eusko Abertzale Ekintza/Acción Nacionalista Vasca (EAE/ANV), en las municipales y elecciones a Juntas Generales del 2007.

LA GUERNICA

Guernica es el nombre de un famoso cuadro de Pablo Picasso, que tiene como motivo el bombardeo de Guernica. El Gobierno de la República Española encargó a Picasso un cuadro que decorara el Pabellón Español durante la Exposición Internacional de 1937 en París. Picasso realizó un cuadro expresionista expresando su visión del bombardeo y lo llamó Guernica. Ha pasado a ser una obra fundamental.

Elecciones Generales 2008 en España: PSOE y PP cara a cara

JOSÉ LUIS RODRÍGUEZ ZAPATERO:
El quinto presidente de la democracia española (2004-2008) nació bajo el signo de Leo (4 de agosto de 1960), en Valladolid, pero pasó su niñez en León. De familia de clase media y tradición socialista, se afilió al PSOE a los 16 años, marcado por la historia de su abuelo, el capitán Lozano, republicano, fusilado un amanecer del verano de 1936. Estudió Derecho en la Universidad de León. En 1986 deja su plaza de profesor de Derecho Político en la Universidad leonesa para dedicarse a la política y se convierte en el diputado más joven del Congreso.
MARIANO RAJOY:
El líder de los ‘populares’ nació hace 52 años en Santiago de Compostela y vivió hasta los 15 en León —estudió en los jesuitas—. Sus asignaturas favoritas eran Historia y Geografía. Pese al complejo que tenía por llevar gafas, se apuntó al equipo de baloncesto; jugaba todos los sábados por la tarde con el dorsal número seis. Licenciado en Derecho por la Universidad de Santiago de Compostela, fue con 24 años el registrador de la propiedad más joven de España. Su carrera política comenzó ligada a su tierra, Galicia, pero fue gracias a su amistad con José María Aznar y al apoyo de éste cuando conseguiría lanzarla. Se casó, a los tardíos 40, con Elvira Fernández Balboa. Tienen dos hijos.

PROFESDEELE nominado para el premio ARTE Y PICO

Gracias a su apoyo PROFESDEELE ha sido nominado como blog mercedor, entre cinco blogs, del premio ARTE Y PICO. Los criterios de selección son : la creatividad, diseño, material interesante y que los blogs aporten algo a la a la Comunidad Bloguera, sin importar su idioma.
Nuesto sincero agradecimiento a Leonor Quintana que no ha dejado de apoyarnos desde la creación del blog.
Coordinador del blog.

DESPEDIDA DE FIDEL CASTRO

Obligado por su enfermedad, Fidel Castro cerró un ciclo histórico en Cuba al renunciar anticipadamente a ejercer un nuevo periodo como jefe de Estado y comandante en jefe de las fuerzas armadas, con lo cual abrió paso al relevo en esas posiciones sin perder influencia política, mientras el país, animado por un debate nacional, se enfrenta a la interrogante de qué cambiar y a qué ritmo hacerlo, para preservar el sistema socialista.
“No aspiraré ni aceptaré, repito, no aspiraré ni aceptaré, el cargo de presidente del Consejo de Estado y comandante en jefe”, dijo Castro en un mensaje difundido aquí desde la madrugada del martes. “Traicionaría… mi conciencia ocupar una responsabilidad que requiere movilidad y entrega total, que no estoy en condiciones físicas de ofrecer. Lo explico sin dramatismo”.
El aviso alude a que la sesión inaugural de la nueva Asamblea Nacional del Poder Popular (ANPP, parlamento) tendrá que elegir el domingo entre sus 614 diputados, incluso el propio líder cubano, a un nuevo Consejo de Estado que estará en funciones cinco años.
Con su decisión, Castro logró garantizar una sucesión pacífica, sin perturbaciones sociales, sin injerencia de Estados Unidos y, además, con una discusión abierta sobre el futuro del país.

El imperfecto de subjuntivo

En español se usa mucho el imperfecto de subjuntivo en oraciones subordinadas a un verbo principal en condicional o pretérito indefinido, imperfecto o pluscuamperfecto.
Los verbos regulares se conjugan así:

Otra manera de explicar la conjugación del imperfecto de subjuntivo, que va a funcionar tanto para los verbos regulares como para los irregulares, es la siguiente:
Para formar el imperfecto del subjuntivo, tomamos la tercera persona del plural del pretérito indefinido, quitamos -ron y ponemos las siguientes terminaciones: -ra, -ras, -ra, -ramos (no olvides el acento escrito en la a o la e que viene ante la r), -rais, -ran.
Muchos verbos son irregulares en este tiempo. Lo bueno es que tienen la misma irregularidad que la tercera persona del plural del pretérito indefinido. Si necesitas un repaso de los verbos irregulares en pretérito indefinido, repásalos en este mismo sitio web en Spanish III, capítulo 7, etapa 1, tema 2.
- Verbos en -UIR: IERA>YERA: construyera, distribuyera
- Verbos en -IR con la diptongación E>IE: E>I: mintiera, prefiriera, sintiera
- Verbos en -IR con la diptongación O>UE: O>U: durmiera, muriera
- Verbos en -IR con la transformación E>I: E>I:midiera, pidiera, sirviera
- Verbos en -DUCIR: -DUJERA: condujera, redujera, tradujera
- Verbos particularmente irregulares:

Existe otra forma del imperfecto de subjuntivo.
En lugar de terminar en -ra, etc., termina en -se, -ses, -se, -semos, -seis, -sen. Es bueno que sepas reconocerla pero no hace falta que la utilices tú.
Ejemplos: hablase, comiésemos, viviesen, tuvieses, vinieseis
Usos del imperfecto de subjuntivo
Como sabes, el subjuntivo es el modo de la irrealidad o de la realidad vista a través de las emociones o los juicios de valor de una persona. Se usa después de
- verbos de voluntad, orden y prohibición;
Ej.: Quiero que haga buen tiempo mañana.
Te manda que te pongas las botas.
Les prohibimos a los niños que salgan.
- oraciones que expresan un juicio de valor;
Ej.: Es una pena que llueva.
- verbos que expresan una reacción emotiva;
Ej.: Me alegro de que haga sol hoy.
- oraciones que expresan una obligación personal.
Ej.: Es preciso que lo llames.
- expresiones de tiempo subordinadas a una acción futura.
Ej.: Llámame en cuanto llegues a casa. No saldré mientras no tenga noticias de ti.
Cuando el verbo del que depende el subjuntivo va en pretérito indefinido, imperfecto, pluscuamperfecto o condicional, tenemos que usar el subjuntivo imperfecto.
Ejemplos: Me gustaría que hiciera buen tiempo mañana.
Te mandó que te pusieras las botas.
-Les prohibían a los niños que salieran.
-Me había alegrado de que hiciera sol.
-Me pidió que lo llamara en cuanto llegara a casa y me dijo que no saldría mientras no tuviera noticias de mí.
Recordarás que para expresar un deseo podemos utilizar ¡Ojalá + presente de subjuntivo.
Cuando utilizamos el imperfecto de subjuntivo después de "¡Ojalá!" significa que nuestro deseo es contrario a la realidad, que no es realizable:
Ejemplo: ¡Ojalá tuviera dinero! (Es decir que no tengo dinero pero me gustaría tenerlo.)
¡Ojalá fuera posible! (Pero no es posible.)